Inteligencia Artificial en las aulas: ¿Acierto o Error?

En los últimos años se ha podido ver un claro impacto en el mundo educativo por parte de la tecnología y de las Inteligencias Artificiales, y esto nos lleva a una pregunta, en mi opinión, clave. ¿Puede, en un futuro, sustituir la tecnología a la figura del profesor o profesora?

Creo que, por muy completa que acabe siendo la tecnología, nunca va a poder sustituir al profesorado. Se debe tener en cuenta que el proceso de enseñanza-aprendizaje es bidireccional, ya que la misma persona que forma puede aprender de aquellos/as a los que enseña, y con una enseñanza puramente tecnológica este proceso se pierde.

Otro aspecto en el que hay que hacer hincapié es la conexión emocional. Una inteligencia artificial no va a tener la capacidad de conectar con el alumnado y, por ende, no va a hacer que se mantengan conectados y conectadas con el mundo educativo, por lo que el rendimiento académico se vería afectado. Además, según Sebastiaan Faber en el artículo "A vueltas con el ChatGPT": “no hay robot que pueda valerse del conocimiento y de la experiencia para ponerles la piel de gallina a los alumnos”. 

Por último, y estando ligado a estos dos motivos, un argumento que no se puede pasar por alto es el factor humano. Cada persona es un mundo, y hay que saber abordar las situaciones que se van a dar en el día a día. Para crear un ambiente en el que el alumnado se sienta seguro y conectado académicamente es necesaria una figura de referencia a la que acudir cuando las cosas se tuerzan y que marque límites.

El problema de la tecnología es que puede ser todo lo accesible y completa que quieras, pero carece de esencia, y eso es lo que engancha a la gente. Es esta misma razón la que me lleva a pensar que en el futuro pueden existir infinidad de herramientas que hagan la educación más fácil, pero todas serán efímeras si se comparan con una buena figura de referencia.

Por todo esto, la tecnología puede equipararse al profesorado si de conocimiento únicamente hablamos; pero, en mi opinión, no me imagino un escenario en el que una máquina sea tan significativa para los alumnos y alumnas como lo es un profesor/a.